ALGO HABRAN HECHO POR LA HISTORIA DE CHILE

Así se llama la propuesta Bicentenario de TVN: una serie documental sobre la Historia de Chile que se transmite los días domingo a las 22:00 horas y que recorrerá  nuestra historia desde 1541 hasta 1910.

               El programa cuenta con la conducción del actor Pancho Melo,  acompañado de Manuel Vicuña, Licenciado y Doctor en Historia del Trinity Hall, Universidad de Cambridge, quien además es Decano de la Facultad de Ciencias Sociales e Historia de la Universidad Diego Portales. Uno y otro participan de los hechos como testigos: Melo, haciendo preguntas y comentarios, a la vez que el historiador Vicuña, responde, agrega información y le explica al público. Todo esto acompañado de interesantes gráficas y recreaciones.

El espacio cuenta, además, con una prolija asesoría histórica a cargo de los especialistas Hernán Rodríguez, Alejandra Araya y Fernando Purcell, quienes ayudaron en el proceso de reconstrucción histórica.

El primer capítulo de la serie  se titula “LA CONQUISTA DEL FIN DEL  MUNDO (1541 - 1557)”, y en éste se cuenta desde el momento en que Pedro de Valdivia emprende viaje hacia Chile, hasta la muerte de Lautaro.

LAUTARO
(Ariel Mateluna, el mismo de "Machuca")

PEDRO DE VALDIVIA e INÉS SUÁREZ
(Alvaro Espinoza y Trinidad González)





La idea es que los espectadores no sólo aprendan de historia, sino también que la vivan y disfruten. Un adelanto de ello han sido las intervenciones urbanas hechas por el programa, donde en plena Plaza de Armas de Santiago se recrearon el fusilamiento de Carrera y la compra de esclavos por parte de la Quintrala.

Aquí les dejo un video grabado por zappaddweezil cuando se recreaba el fusilamiento de JOSÉ MIGUEL CARRERA (que fue en Mendoza, Argentina), pero que ahora se hizo en nuestra Plaza de Armas. Me pareció interesante porque, además, muestra a la gente y sus variadas reacciones.....

HOY DIA (MÁS BIEN MAÑANA VIERNES: 00:30 HRS. SE REPITE EL PRIMER CAPITULO...

EL PRIMER CENTENARIO 1810 - 1910

1910 :  EL AÑO EN QUE CHILE TUVO 4 GOBERNANTES

Chile atravesó por una insólita situación durante 1910: cuatro Presidentes se sucedieron en el mando de la República en menos de tres meses. Pedro Montt Montt, Elías Fernández Albano, Emiliano Figueroa y Ramón Barros Luco. Aunque ni uno de estos se destacó políticamente, el hecho no deja de tener relevancia en el marco del Centenario, ya que puso de manifiesto –según afirma Reyes del Villar- la indiferencia de los ciudadanos respecto al cargo de Presidente de la República, denotando el poder e influencia bastante limitada que tenía el Jefe de Estado sobre los asuntos de la Nación durante el régimen parlamentario. Sin embargo, ante la mirada extranjera este caso fue objeto de gran admiración por la “madurez cívica” que demostraba del pueblo chileno ante los cambios presidenciales, que no interrumpieron en ningún momento los preparativos para los festejos de Septiembre.

PEDRO MONTT

Pedro Elías Pablo Montt Montt ( Santiago de Chile, 29 de junio de 1849 – Bremen, Alemania, 16 de agosto de 1910). Presidente de Chile entre los años 1906 y 1910.

Hijo del presidente Manuel Montt Torres. Estudió en el Instituto Nacional y en la Universidad de Chile, titulándose de abogado en 1870.
El presidente padecía de arteriosclerosis y arritmia cardíaca, males  que con el tiempo  se habían ido agravando y que lo llevaron a tomar la decisión de viajar a Europa en busca de salud: se embarcó hacia Alemania, junto a su mujer y su médico, esperando que los médicos alemanes pudieran ayudarlo en  su mejoría. Llegaron  a Bremen el 16 de agosto. Se alojaron en un hotel y cerca de la medianoche fallecía el Presidente Pedro Montt, siendo causas probables de su deceso un ataque cardíaco o un derrame cerebral.
Sus restos fueron traídos a Chile, y el 26 de agosto se celebraron sus funerales.

ELÍAS FERNÁNDEZ ALBANO

Elías Fernández Albano (Santiago; 1845- 6 de septiembre de 1910). Abogado y político chileno. Estudió en el Instituto Nacional, luego en la Facultad de Derecho de la Universidad de Chile.

En razón del viaje del Presidente Pedro Montt a Europa y en su carácter de Ministro del Interior  debió asumir la conducción del país en el cargo de Vicepresidente. Le correspondíó despedir los restos mortales del Presidente Montt y, al parecer, habría contraído un fuerte resfrío que se fue complicando hasta transformarse en pulmonía, falleciendo el 6 de septiembre, ya con las visitas oficiales que asistirían a los actos oficiales en el país.
El país, más bien, la elite gobernante,  quedó estupefacta, faltaban dos semanas para las Fiestas del Centenario de la Independencia, y no había Presidente para celebrarlas.

EMILIANO FIGUEROA

Emiliano Figueroa Larraín (Santiago, 12 de julio de 1866 - Santiago, 16 de mayo de 1931). Presidente de la República de Chile entre 1925 y 1927.

En 1910 subrogó al ministro del Interior y, entre septiembre y diciembre, debió asumir la Vicepresidencia de la República por su calidad de ministro más antiguo, tras el fallecimiento del presidente Pedro Montt Montt y del vicepresidente Elías Fernández Albano, por lo que le correspondió dirigir las Fiestas del Centenario.


RAMÓN BARROS LUCO

Ramón Barros Luco (Santiago, Chile, 9 de junio de 1835 – 20 de septiembre de 1919)
Se graduó como abogado en 1858.
En medio de las festividades se realizó la convención que lo eligió como candidato presidencial. Varias veces ministro y parlamentario, asumió la primera magistratura entre 1910 y 1915.

 El año del centenario, previsto como normal a excepción de la gran fiesta, había pasado a ser el año de los cuatro presidentes.


 

LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL 1939 - 1945

LOS PAISES EN GUERRA

Los Aliados

El término aliados se usa en el sentido genérico de "todos los que se oponen al enemigo" y no implica la existencia de un tratado o alianza formal entre los participantes.

El bando aliado, heterogéneo política y militarmente, estuvo formado por los siguientes países:

FRANCIA: derrotada por Alemania en 1940, mantuvo un ejército independiente que operaba desde territorio británico.

GRAN BRETAÑA: constituyó la principal fuerza aliada en Occidente hasta la entrada en guerra de Estados Unidos. El Imperio británico incluía países, hoy independientes, que participaron en la contienda, como Canadá, India, Australia y Nueva Zelanda, entre otros.

UNIÓN SOVIÉTICA (U.R.S.S.): entró en la guerra en 1941, tras ser invadida por las fuerzas del Eje. El ejército soviético realizó la mayor parte del esfuerzo bélico contra Alemania hasta el año 1944.

ESTADOS UNIDOS (EE.UU.): su entrada en la guerra, a finales de 1941, cambió radicalmente el desarrollo del conflicto. Mantuvo un doble frente, tanto en Europa como en el Pacífico.

CHINA: para China la Segunda Guerra Mundial empezó en 1937, tras la invasión japonesa. Mantuvo un extenso frente terrestre contra el Imperio nipón hasta la derrota de éste en 1945.

• OTROS ALIADOS: Polonia, Yugoslavia, Grecia y otros países ocupados por el Eje ofrecieron una resistencia activa que desempeñó un papel muy importante en el triunfo aliado.


Las Potencias del EJE
El bando que provocó la guerra estaba formado por las siguientes naciones:

 • ALEMANIA NAZI, dirigida por Adolf Hitler. Su política expansionista en Europa central y oriental fue una de las causas principales del conflicto.


• ITALIA FASCISTA, dirigida por Benito Mussolini. Actuó en todo momento como un títere de Alemania. Sus planes de expansión se centraban en el Mediterráneo.

• JAPÓN, cuyo monarca era el emperador Hirohito. Dada la distancia, este país nunca llegó a actuar de forma combinada con sus otros aliados, y desarrolló por su propia cuenta una guerra imperial en el Pacífico, China e Indochina.

• OTROS ALIADOS: Rumania, Bulgaria, Hungría y Finlandia participaron en la guerra del lado alemán. La España de Franco se mantuvo neutral, pero prestó apoyo a la política del Eje en Europa. Otro tanto hizo la llamada Francia de Vichy o área no ocupada del territorio francés.


                                                  LOS LIDERES EN PUGNA

Aliados:

                                                                                                                      

                                     
                                      General Charles de Gaulle   Harry Truman
                                        Pdte. de Francia (exilio)           Pdte. de EE.UU.

                                                                                           

El EJE

                                         Emperador Hirohito            General Hideki Tojo

Todos ellos ( y muchos más), para bien o para mal,  llevaron a sus paises por el doloroso y trágico camino de la guerra...¿Pudieron haberlo evitado?, ¿hicieron lo suficiente por mantener la paz?

PALEODIVERSIDAD EN CHILE

ESTIMAD@S    ALUMN@S
Estoy seguro que están disfrutando de sus vacaciones de invierno. Yo, por mi parte, leyendo mucho    y   reencontrándome con cuentos y algunas novelas que hacía mucho que no les daba otra vuelta y entre ellos, Augusto Monterroso y esta joya que mezcla el terror, lo fantástico y lo policíaco...el minicuento o micro-relato "El Dinosaurio".....

"Cuando despertó, el dinosaurio todavía estaba allí."

Además, en LUN de hoy domingo, me encontré con un reportaje llamado: "Los monstruos prehistóricos que anduvieron por Chile"   y me animé a iniciar algunos posteos sobre ellos.


Nuestros destacados paleontólogos, han descubierto y clasificado, por el momento,  nueve formas de reptiles fósiles en Chile. Se los agrupa en:  AETOSAURIOS, SAURÓPODOS, ORNITÓPODOS,  COCODRILOS y PLESIOSAURIOS. De este último les contaré algunos detalles...

LOS PLESIOSAURIOS

Eran reptiles marinos que vivieron durante el Cretácico Superior (hace unos 98 a 65 millones de años atrás) en los mares del hemisferio sur.

Se han encontrado restos, nunca uno completo, en distintos lugares de Chile: Pelluhue, Algarrobo, la Isla Quiriquina, Lirquén (playa La Cata), Cocholgue, Dichato, Penco y otros.

Este reptil, no es un dinosaurio, llegaba a medir entre 12 y 18 metros de largo, con su cuello y cola, particularmente largos y una cabeza pequeña con dientes puntiagudos, adaptada para atrapar peces.

Estos animales surgieron, según los especialistas, hace unos 250 millones de años en los mares del entonces supercontinente Pangea.

 Los Plesiosaurios tenían 4 aletas y las movían como las tortugas actuales para poder nadar.

Se cree que su aparición se debió a la poca profundidad de las aguas y a la ausencia de grandes depredadores marinos. Dadas esas condiciones, algunos reptiles que habían evolucionado en la tierra, volvieron al agua.

Su largo cuello le permitía sacar la cabeza por sobre el agua para respirar, ya que no tenía branquias sino que sacos pulmonares.

FORMACION QUIRIQUINA:

Se refiere a  una formación geológica que presenta numerosos afloramientos, desde Algarrobo a Cañete ( Isla Quiriquina, Cocholgue, Penco, Lirquén, Tomé, Dichato, Coliumo, Puente Perales y Nonguén).      

 Allí se encuentra una considerable cantidad de fósiles de amonites, bivalvos, peces, aves, reptiles y vegetales del Cretácico Superior (65 millones de años)

 ROBERTO GAJARDO:

En 2003, Roberto, alumno de séptimo básico de la Escuela Isla de Pascua en Lirquén y fiel integrante del Taller de Paleontología de la misma escuela, descubrió en la playa La Cata de Lirquén,  los restos de un PLESIOSAURIO.

Más Información:

Fósil

Diario Crónica

Explora
Diario El Sur
PaleoExplora

LUN

EL MUNDIAL DE FUTBOL, EN EL COLE...

De mucho antes, ya presentíamos que este partido iba a ser clave para el paso de CHILE a la segunda fase. No nos equivocamos, así fue.
El 1ro J, mi jefatura, se preparó con anticipación: reunir algun dinerillo para comprar bebidas y demases. Pero por sobre todo, banderas, gorros, pintura y las odiadas  sonoras vuvuzelas, que no dejaron de romper tímpanos...alentando a nuestro equipo.
Al final, un sabor agridulce: perdimos, pero clasificamos....ahora con BRASIL, nos jugamos el paso a tercera ronda!!!
De todos modos fue una una tarde emocionante, que nos permitió compartir de otra manera en la sala de clases y que nos unió como grupo curso coreando nuestro incomparable C - H - I....

   

ALUMNOS del 4to año "A" en el DIA DEL PATRIMONIO CULTURAL 2010

DOMINIQUE y VIANK nos enviaron algunas fotos de las visitas que hicieron, respectivamente,
a la Casa de Pablo Neruda en Isla Negra y al Palacio de La Moneda en Santiago...

 Gracias y espero más fotos....

DIA DEL PATRIMONIO CULTURAL 2010

QUERID@S ALUMNO@S: 
Este DOMINGO 30 de MAYO se celebra el DIA DE NUESTRO PATRIMONIO CULTURAL...

Aprovechen de visitar, GRATIS, edificios como el PALACIO DE LA MONEDA, el CLUB DE LA UNION, el BANCO CENTRAL, MUSEOS y una  larga lista de lugares atractivos de conocer.

Más informaciones en este    sitio

Tambíen pueden ver algunos videos como estos, de LA MONEDA y el CLUB de la UNIÓN.

TOTALITARISMO V/S DEMOCRACIA

MATERIAL RECORTABLE PARA TRABAJAR (EN GRUPOS) EL TEMA DE LOS TOTALITARISMOS...


Democracia-Totalitarismos

IMAGENES ASOMBROSAS

QUERIDOS ALUMN@S:

Les dejo una breve serie de fotografías del espacio. La primera nos muestra el el Transbordador espacial ATLANTIS que inició su última misión el pasado viernes 14 de mayo, despegando desde el Centro Espacial Kennedy en Cabo Cañaveral, Florida.

Las 2 siguientes imágenes, seguramente tomadas por el astronauta Soichi Noguchi, nos muestran al ATLANTIS  sobrevolando las Islas Canarias, España y la Cordillera de los Andes, a la altura de Mendoza, Argentina:

En la siguiente fotografía, vemos al ATLANTIS maniobrando para acoplarse  a la ESTACIÓN ESPACIAL INTERNACIONAL y así desembarcar los equipos y repuestos llevados desde la Tierra:

La última es del fotógrafo Thierry Legault que nos muestra el Transbordador Atlantis y la Estación Espacial Internacional surcando el espacio teniendo de fondo  al Sol!!!!!

 

PERIODO DE ENTREGUERRAS 1919 - 1939 (PARTE IV)

INTENTOS DE SOLUCION A LA CRISIS.  1934 - 1939

Entre las consecuencias más significativas de la crisis de la crisis económica de 1929 se puede contar el fin del liberalismo económico con los rasgos que hasta esos momentos había poseído. Desde ahora en adelante, el Estado tomará un rol activo en la vida económica de los países, al contrario de lo que postulaban las ideas del liberalismo económico. La misión de los estados occidentales fue dar prioridad a los objetivos sociales por sobre los económicos en los diseños de sus políticas. Entre las soluciones planteadas a la depresión económica de los 30’, que dan un papel activo al Estado en economía, podemos destacar las siguientes.

a) El New Deal.

El “new deal” o nuevo trato fue una política económica llevada adelante por el presidente de los Estados Unidos Franklin Delano Roosevelt desde 1932 y que tenía como objetivo emprender la recuperación de la economía por medio de la intervención directa del Estado en la generación de empleos e inversión.


Una de las principales medidas del new deal fue llevar a cabo un activo plan de obras públicas para absorber la mano de obra que se encontraba sin trabajo y revitalizar la producción de acero, maquinaria y minerales entre otros recursos. Otras medidas tomadas fueron:


• Se estableció un plan de subsidios para la agricultura, donde se les pagó a los campesinos para que no trabajaran y así hacer subir el precio de los productos agrícolas.

• Se reformó el sistema bancario, obligando a los bancos a otorgar préstamos a bajo interés para fomentar la inversión privada y creando también la garantía estatal a los depósitos de los ahorrantes, para que no volviera a suceder lo había experimentado millones de estadounidenses: que los ahorros puestos en los bancos desaparecieran a causa de la inflación y la insolvencia de instituciones financieras.

• A los trabajadores industriales se les aseguró una jornada máxima de trabajo y un salario mínimo.

• Se creo un sistema nacional de previsión social, consistente en pensiones de vejez e invalidez, así como programas de asistencia a las madres pobres y sus hijos pequeños.

• Los sindicatos tuvieron gran libertad de organización y pudieron fortalecer sus posibilidades de negociación colectiva con las asociaciones empresariales.

b) John Maynard Keynes, la economía mixta.

A raíz de los estragos causado por la depresión económica del 30’, en Europa comenzaron a tomar importancia las ideas del economista inglés John Maynard Keynes, quien planteaba que la mejor forma de salir de la crisis económica era que el Estado asumiera como suya la responsabilidad de incentivar la demanda, asegurando el empleo a la población y cuidando de esa forma que el poder adquisitivo de las familias no disminuyera.



Keynes, sin suprimir la idea de mercado, propuso un modelo teórico en el que se propone un mayor protagonismo del Estado en economía y que se le conoce con el nombre de economía mixta. Keynes postuló la existencia de un sector público en la economía, donde el Estado crea empresas de su propiedad o empresas subsidiadas por el mismo, las cuales producen bienes y servicios que se estimen importantes para el bienestar colectivo (como la salud, el transporte, la energía eléctrica, la educación, entre otros), generándose un importante número de fuentes de empleo para la población. Coexistiendo con el sector público, se encuentra el sector privado el cual elabora los productos más demandados por los sectores de la población que poseen un mayor nivel de ingreso, favoreciendo al crecimiento económico a través de la acumulación de ganancia y el aumento del ingreso nacional, la generación de puestos de empleos y la inversión en maquinaria y tecnología.

EL ESTADO DE BIENESTAR:
Todo este conjunto de medidas y cambios propuestos por el New Deal y los postulados de John Maynard Keynes, dieron forma a lo que se denomina Estado de Bienestar, es decir, la existencia de un Estado que, por medio del cobro de impuestos pone a disposición de su población —y en particular a los sectores necesitados— recursos de apoyo, subvencionando directamente los gasto de salud, educación y jubilación de la población de más edad. Se buscaba fortalecer a los ciudadanos tanto en su capacidad económica, al reactivar la demanda interna por bienes y servicios, como en su participación en la salida de la crisis. Esto significó que a la larga las personas consideraran que tipo de beneficios eran parte de sus derechos inalienables, en tanto habitantes de un territorio común.